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事業(yè)編制將“大變”？這類人迎好消息，工資上漲，鐵飯碗變金飯碗 |
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來(lái)自網(wǎng)絡(luò)- |
2020-09-28 13:04 |
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| 薪水應(yīng)該是大多數(shù)人唯一的收入來(lái)源。為了增加收入，很多人在找工作時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮那些薪水高、且待遇穩(wěn)定的工作。雖然我們常說(shuō)職業(yè)沒(méi)有高低之分，但現(xiàn)實(shí)生活中并非如此。在每個(gè)人眼里，工作分為穩(wěn)定工作和不穩(wěn)定工作。而公務(wù)員則是大多數(shù)人眼中的穩(wěn)定工作。 因?yàn)楣珓?wù)員的工作比較輕松，是一份穩(wěn)定的工作，可以一直工作到自己退休，而且福利待遇還比較好。但是，想當(dāng)公務(wù)員并非那么簡(jiǎn)單，需要經(jīng)過(guò)層層選拔才可以，不是所有的人都能通過(guò)考試。除了公務(wù)員，能夠進(jìn)入事業(yè)單位工作也是很多人的夢(mèng)想只要家里的孩子能進(jìn)入事業(yè)體系，這也是一件值得驕傲的事，足以讓別人羨慕。 許多人也付出了很多努力，為的就是能夠拿到事業(yè)編。但是我想告訴你，鐵飯碗也不是那么容易端起來(lái)的，因?yàn)橛袃煞N鐵飯碗將會(huì)被打破。 我國(guó)又有了“大動(dòng)作”，事業(yè)單位將出現(xiàn)“大變化”，部分事業(yè)編制將被取消。 早在2011年3月23日，中國(guó)就發(fā)布了相關(guān)文件，事業(yè)單位改革也隨之啟動(dòng)。事業(yè)單位改革之所以能在近期引起熱議，是因?yàn)閲?guó)家規(guī)定今年要形成事業(yè)單位新的管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，這意味著事業(yè)單位改革將在今年完成。 那么，事業(yè)單位如何進(jìn)行改革呢？ 目前，我國(guó)的事業(yè)單位主要分為承擔(dān)行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和從事公共服務(wù)三類。而對(duì)于這三類事業(yè)單位的工作人員，國(guó)家的安排也不盡相同。 據(jù)了解，承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位工作人員可調(diào)為公務(wù)員或安置在其他事業(yè)單位。所有從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的事業(yè)單位全部轉(zhuǎn)為企業(yè)。這也意味著在事業(yè)單位從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的人將失去原有的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。對(duì)于未來(lái)的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，國(guó)家的規(guī)定是根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定的。 然而，事業(yè)單位改革后，有一類工作將成為“金飯碗”。 早在2016年，我國(guó)在介紹“事業(yè)單位人事制度改革“時(shí)，明確規(guī)定取消高校和公立醫(yī)院。然而，值得注意的是，雖然國(guó)家表示將廢除編纂高等教育機(jī)構(gòu)和公立醫(yī)院，但它仍然保留了公立機(jī)構(gòu)的性質(zhì)。 由于國(guó)家的這一舉措，未來(lái)醫(yī)生和教師之間的競(jìng)爭(zhēng)必將加劇，這兩個(gè)行業(yè)將變得越來(lái)越搶手。 事實(shí)上，國(guó)家一直很關(guān)心教育。為了留住好教師，國(guó)家在前一時(shí)期，也明確要給教師“加薪”。國(guó)家指出，義務(wù)教育教師的平均工資收入水平不能低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平。如果你發(fā)現(xiàn)你的工資低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資，你可以進(jìn)行實(shí)名舉報(bào)。 此外，為了吸引更多的人才進(jìn)入教師隊(duì)伍，國(guó)家最近提議允許碩士或更高學(xué)歷的畢業(yè)生和政府資助的師范生免試認(rèn)定教師資格。 “經(jīng)師易求，人師難得”。如何吸引更多優(yōu)秀人才加入教師隊(duì)伍、如何打造高素質(zhì)的教師群體，各地學(xué)校尤其是鄉(xiāng)村、艱苦地區(qū)面臨不小挑戰(zhàn)。身安、心安方能厚植出教育情懷。 隨著教育部對(duì)教師待遇的提高，教師已經(jīng)成為一項(xiàng)令人羨慕的職業(yè)，很多大學(xué)生畢業(yè)之后將考教師編制作為第一選擇。 醫(yī)生和律師的待遇都不錯(cuò)。他們依靠自己的技能和知識(shí)賺錢。我認(rèn)為，當(dāng)老師，性質(zhì)是一樣的，也應(yīng)該得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，從收入上可以得到社會(huì)的公平對(duì)待。 在一個(gè)成熟的社會(huì)中，首先，教育制度要完善成熟，教育管理要完善嚴(yán)格，教師要受到尊重，有較高的地位。將來(lái)當(dāng)老師，一定會(huì)是一個(gè)平穩(wěn)、高薪、高門檻的行業(yè)。 在這樣的環(huán)境下，未來(lái)的教師職業(yè)也將迎來(lái)一個(gè)“春天”，將成為一個(gè)“金飯碗”。 更多藍(lán)領(lǐng)招聘咨訊！歡迎掃描下方二維碼關(guān)注官方微信:找工作就上普工網(wǎng) 微信號(hào)：pg114_net 
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